A从京(🧀)吹1到2再到这部,体验了(🙇)一种(⏲)高光点从乐器到人、(🖖)从喧(🚩)嚣到私密的过渡。合奏(🐲)或优(🍬)雅或恢弘,演奏者各有(🛑)心事(🤙),而讲述者就在反复变(❌)焦中(🌼),时而让我们聆听,时(🥚)而(👛)让我(🏌)们注视。这个“爱是放(🖱)手(✅)”、“比(📠)翼齐飞”的故事简单(🏬)得正适(📥)合京阿尼演绎,淡色(🦎)水彩把(👱)空间晕染得很宽很(✨)远宛若(🌴)童话(👀)里的冬季,但一个脚步(🖼)一缕(🈁)垂发一次眨眼一丝吐(🥙)息,蕴(🖖)含着比许多也有哭喊(🗳)却最(⤴)终欢腾依旧的青春故(😛)事立(🔘)体得多的真实。这既不(🌚)是一(🥈)个音乐故事,也绝非简(💫)单的(🍍)恋爱桥段,这可能就(😻)是(🚇)一种(⛸)必须做出选择的人(🔷)生(🤭)吧。京(🎶)吹2时,就隐隐担忧着(⏯)希美和(🐊)霙这太过沉重的牵(🆖)绊,要如(🤸)何解开?暴力的?(📟)浪漫的(🦕)?痛(📕)苦的?最终,《利兹与青(🏍)鸟》给(🌓)出了一个轻盈的答案(🏉)。
A“一放(📔)暑假,又不(🙃)用上学,要(👍)是有意,可以一直不见(❣)面吧”“所以(♊)今天才约我(🥋)们出来啊(🔼)”“明年后年夏(😊)天依然会(💮)来,不过到(🌧)时候我们不(🌖)一定会是(⏸)现在这种关(🔀)系”“同样是(🏈)夏天,还是(🌟)会有变化啊(🌴)”“所以呢,今(👳)天这平平常(🙇)常的一天(🚝),想和你们(🎱)一起过个小节,制造点(🚶)回忆啦”