A讀(🍄)書時候我也(💹)認識幾位(🐄) Isaac,都是有點(🌿)憤世疾俗、(💯)自以為是(🏷)、偏執、理(🍀)想主義,記(🏵)得真的有(📵)一位自覺吸(⚡)煙樣子好(🎵)看,於是再不喜歡也要(🕷)煙不離手(❔)。後來,Isaac 們進了(🆖)大學都選(💑)修文學,而我則選了商(🐞)科。我的文(✈)藝同學們總(🐂)有那種獨(🆒)特的姿態(🤩),還是他們都(🏒)在學 Woody Allen 呢?
A真(🎂)的特别(🔩)尴尬,高(☝)以翔可(👵)能还是(🐏)比较适(🏜)合王沥(🐑)川这个(📬)角色,剧(🥈)情俗套,那个什么敢不敢,不就是法国电影两小无猜里的cap pas cap嘛!欺负法(💇)国电影(😕)受众小(📎)吗?
A三星(🤹)半。这种程(🦆)度的形(🌎)式(🏀)探索与(📡)后(💖)来被滥(⛲)用(👧)的伪纪(🔜)录(😀)片形式并(㊗)无本质区(⌛)别,刻意设(🔄)置的司机(🌜)、乘客、车外场景间的关系只是小聪明罢了。半吊子的形式探索,远远不如《希林公主》之中做得极致与精(🤺)彩,后者去(🤴)除剧情的(🐯)刻意后留(🤜)下了极为(🕕)真实的情(🈸)感与时间(🏫)感。只有结(🐠)尾的重复(🤒)(“去祖母(🍿)家”)才有(🧕)阿巴斯的(🐏)灵气。
A1,本以为(😞)会很枯(🕝)燥的题(👦)材却看(🖌)得心潮(🤞)澎湃。2,编写《牛津英语字典》这种伟大的事业需要天才的光芒和疯子的坚守,但是支撑整个电影后半段的是人性的救赎和对生(🏫)命的尊(🥪)敬。3,“站在(📆)书脊之(😱)上,我可(🏥)以飞跃(⛴)眼前的(🚃)围墙,借(🔍)文字之(🎱)翼,我可(🌻)以抵达(📥)世界之(🔅)巅,这是(⛽)自由,只(🤴)有阅读(💐)时的人(🌏)生后无(🔒)追兵”。4,西(🎭)恩潘,神(⏭)!5,“If love......then what” "If love......then love"!
A各种做(🎁)作想要(🤯)拍一般人看不(🗑)懂的小(💕)众片,以为方言(🚙)电影都(🥧)会很真实,结果(🧘)是用方言念台词。女学(🥅)生爱戴的好老师牺牲(👡)自己是因为艾(⛳)滋病?(🤱)一点也不了解(🐿)儿子的(❌)爸爸突然下乡(🤷)到儿子(🚔)支教的地方送(😳)温暖?(🙄)最不能忍的是(🕧)终于坚(👡)持到电影结束(🆖),竟然还(🐬)有一个为了满(🚒)足出品(🉐)人自己想演而(✈)拍的伪(🕳)记录片?献上(🚼)我第一(🏵)次一星!