A意外(⚡)地(🖋)喜欢,在人物(🚨)上看到(🐍)了自己性格上(🚬)的影子(🐣),剧情构思也是(🛍)自己高(🗡)中时想过很多(💥)次去做(🐘)的,属于自己也想拍的(💩)东西。县城的落榜生,高(🔈)考晚自习(👅)的课室灯光(💿),沿着公(🛒)路及水路,延绵(👇)山城,长(😠)江水域,瓦楼顶(🤭)层,集体(🚕)宿舍,学校中一(🧚)道拐弯(🤼)处的斜坡,清晨夜晚,轮(🔺)船车站...一路开展,有超(💶)现实的符(🏇)号,人物的感(😖)情化散在(✂)三次水雾般(🚬)的旅程(🤢)上,没有诗,却有(⬇)诗意,若(🈺)在途中再收容(🚁)一些城(💻)市变迁以及人(♎)文化的(➿)沿途见闻感知便更好(🖖)。总体来说,虽然地图距(🤰)离上的设(😙)置有些不切(💷)实际((🎸)例(👴)如第二次旅(👝)程是身(🎨)无分文骑车从(💉)安徽到(📁)武汉),但还是(🙊)比杨超(🦍)后来那部《长江图》要好(🎨)得多。导演在这部电影(🍳)里没有让(🦀)他们刻意地(🎦)谈一场私(🐿)奔式的恋爱(👑),台词省(🧜)略,亦有很多反(👜)悔,迷惘(🐧)和固执,最终的(👼)分别也(😄)完全贴合二人(🙃)性格,倔(😕)强的人原来软弱,软弱(🤺)的人原来更倔强,从此(🏖)一别,后会(🤞)还会有期么(🍒)?
A我们(🖊)自问有如此(🧓)的才华(🎪)与天赋会成(✖)为怎样一个人?但问(🔖)题是你不能(✖)变成怎(🍞)样的人?
A电影挺平(⏯),但(🔣)是看着很踏(🙉)实。不至于难(🚭)看。