A"喜欢做菜,喜(🐝)欢为心(💏)上人做(📪)菜。
A对回顾一个教师30年(🤑)教学生涯的传记片而(🔊)言,140多分钟真不算长(🏮),如(🚅)果篇幅短了,真难以(👂)获(🥩)得这样时间(🦈)的沉积(💦)感(🐻)。影片前半段各种教(🚧)学的摸索与不顺,正(💾)反(👢)映的教育艰辛,以及(🎊)教(🐾)师个人理想与现实(🍲)的(🐸)差距带来的身份定(😇)位上的烦躁。数年后他(🍊)已不知不觉开始接(⛏)受(🚦)自己的人生定位并(🏜)喜(🆒)欢上它时,一个与自(🕴)己(🦓)曾经在同样的那个(🙈)年纪梦寐以求的理(🎼)想(😞)如此契合的年轻女(🤵)孩(💇)的出现,带来了人生(🍍)道(🍏)路上最大也(🌮)是最后(🔆)的(😢)抉择考验。每个人到(🎶)中年的男性对这样(📌)的(🍎)局面不管表面是否(🈲)波(🔛)澜不惊,内心肯定都(🏪)是(🥎)如此惊心动魄吧,自(📒)己还没有完全老去,谁(🦈)不想重新拾起最初(⛹)的(🐚)梦想,再想尝试一把(🚃)重(🤷)启的人生呢,其实不(🚾)管(👗)选择走还是留,当人(👘)是真诚有一个追求(⏮)时(➖),都没什么可指责的(🏺)。而(📎)他最终选择的是能(🥨)给(🌦)更多人带来(🧐)希望的(🎷)路。岁月的现实是残酷(🌛)的,最终的个人音乐(🍝)会(🌶)可说是一个梦,但电(🗜)影(❎)梦不就该是这样的(⛱)么(📲)
A看过之后让人伤心,也(🥑)让人想(🌂)到自身(🔜)
A我不得(🏔)不(🏧)赞一句:这情节(🎸),真棒。话说,印第安(🚽)纳的老爸就长生(🤯)不(🐃)老了?